Atelier ouvert à tous. Partage d’expériences. Témoignages et présentation de travaux divers en lien
avec des compagnonnages sur des pratiques en méthode naturelle.
Contrairement à ce que l’on pourrait supposer si on considère la poésie comme le euron des
belles lettres ou de la récitation pensum, la poésie, vue sous l’angle de la liberté à la fois dans sa
forme et dans son propos est un langage, est LE langage de l’émancipation. L’atelier se propose de
vivre cette liberté à la fois de façon ré exive et dynamique à partir d’une démarche ouverte à la
création et au plaisir.
Nous commencerons par une mise en situation de Débat Mathématique Libre, à partir de créations. Par la suite, nous analyserons ensemble la séance vécue, la Méthode Naturelle Paul Le Bohec en particulier, et le lien avec la pratique en classe.
Qu’est-ce qu’on pourrait inventer à partir de deux points rouges ? Tout est ouvert ! Aîe ça fait peur cette immensité. Ne t’inquiète pas le groupe est là, en plus il est fortement conseillé de copier sur les autres. La chance !
Cet atelier s’adresse à tous et à toutes.
Une pratique plastique suivie d’un temps de présentation et d’échanges autour de sa production.
S’approprier une démarche qu’on peut ensuite décliner dans sa classe.
L’atelier s’adresse à tout le monde.
Déroulement :
Partie 1
- Discussion autour de la définition de la démocratie.
- Propositions de pratiques
Partie 2
- Pratiques choisies ensemble durant le premer atelier : partage d’expériences, élaboration collective d’outils
Il sera pratique de bouger le corps physiquement et émotionnellement. Nous jouerons, nous coopérerons, nous danserons et nous créerons. Nous poursuivons l'investigation initiée dans les Ridef successives et dans le dernier congrès de l'ICM et dans l'atelier corps du MCEP sur l'importance du corps pour créer les conditions de coopération, et d'empathie qu'une école émancipatrice comme celle que nous recherchons de la pédagogie Freinet.
Cet atelier présentera des expériences de conversations en maternelle et de discussions philosophiques en élémentaire telles qu’elles ont été conduites pendant plusieurs années. On précisera les manières de faire en méthode naturelle qui explorent les modes de pensée enfantine, en cohérence avec certaines exigences de la tradition philosophique.
Il aidera les participants à expérimenter dans leurs classes.
Des coopérations internationales pour la PF ?
Inventorier les pratiques d'échanges internationaux (à l'occasion de rencontres internationales ou sous d'autres formes).
Après une courte présentation, des ateliers peuvent être organisés, permettant aux participant(e)s d'échanger sur les formes qui les intéressent plus.
Exemples de sous-ateliers possibles :
- participer à une RIDEF (Rencontre internationale des éducateurs et éducatrices Freinet) ;
- correspondances internationales entre classes ou groupes ;
Cet ouvrage fait écho à celui déjà paru sur l’élémentaire, écrit par Martine Boncourt et Martine Legay. Nous l’avons conçu collectivement comme le reflet de la philosophie que partagent plus largement les enseignantes et enseignants du mouvement Freinet en maternelle.
Atelier de création Mathématiques
L'atelier propose une façon de pratiquer les créations mathématiques. Il permet
de l'expérimenter concrètement. Les participant.es seront amené.es à réaliser
une création, en choisir, et construire des savoirs à partir d'observations croisées,
de discussions débats.
Nous précisons bien que nous présentons « une manière » de mettre en place la
création mathématique ; qu’en cela, notre atelier n’a aucune valeur modélisante
ou « officielle » quant aux écrits sur la créa maths.