Une autre autorité

On envisage très souvent l’autorité que sous l’angle coercitif. Or, si on considère qu’elle est consubstantielle à l’acte d’enseigner, il importe de bien définir les contours d’une autorité « autre », une autorité qui n’éduque pas à la soumission mais à la responsabilisation, à la coopération, à l’autorisation (« auteurisation »).

Une autorité où tous les langages qui ont cours dans la classe (vocaux, gestuels, corporels, symboliques) sont reconsidérés et pensés sous l’angle de l’émancipation de l’élève.

S’adresse à tout public.

Présentation d’outils conceptuels et réflexion collective à partir d’échanges et d’analyses de situations.