C'est au sein de l'ICEM-Pédagogie Freinet, que le Chantier Outils conçoit, réalise et édite grâce aux Éditions ICEM ou PEMF des outils pédagogiques.
Le Chantier Outils a pour objectifs la recherche et l'innovation pédagogiques par la conception, l'expérimentation et la mise au point d'outils pour la classe.
Le fichier Problèmes cycle 3, résultat d’un travail coopératif au sein du chantier Outils, sera édité par PEMF en fin d’année 2023. Cet atelier a pour but de présenter l’outils à tou·tes celles et ceux qui souhaitent savoir comment l’utiliser en classe ou tout simplement connaitre la démarche de résolution de problèmes mise en œuvre dans nos fiches. Pour cela, nous proposerons une mise en pratique qui permettra aux enseignant·es de bien comprendre la démarche proposée dans ce fichier afin de le présenter au mieux dans leur classe.
Présentation de la collection Histoire de mots.
Point sur son apport dans la méthode naturelle de lecture et sur sa fonction d’outil d’apprentissage de la lecture.
Présentation de la démarche de création d’un titre de la collection (La colère)
Echanges-partages autour de l’outil
Réflexion, découverte, plateformes, CHATONS, Zourit
Que ce soit en interne avec les membres de sa structure, ou en externe avec le public ou d'autres
organisations, il faut savoir changer d'outil selon les objectifs visés. Les outils numériques ont
révolutionné nos pratiques depuis plus de trente ans. Pour s'organiser, collaborer, se faire connaître,
etc., la maîtrise de ces outils est fondamentale. Mais ces derniers ne sont pas neutres et mal les
choisir peut compromettre la confidentialité des données échangées, contraindre des personnes à
Différentes formes pour libérer autre chose que du code. Le Libre est surtout un écosystème d’organisations militantes en faveur d’un Internet différent, plus ouvert, plus sain, plus transparent. Soutenir cet écosystème, c’est créer du lien social et contribuer à une vision de la société basée sur le partage et l’échange de savoir-faire et de connaissances. Ce n'est pas non plus déconnecté de la réalité et il existe des modèles économiques pour pouvoir en vivre.
Exemple de communs numériques et de fonctionnement de la communauté
Comment dans la classe de philosophie l’expression libre permet-elle aux élèves de partager leurs expériences des discriminations (notamment celles que subissent les corps sexualisés et racialisés) et de penser l’existence des rapports de domination. L’atelier présentera comment les élèves de terminale peuvent apprendre à philosopher en méthode naturelle en examinant leurs textes libres sur ces questions.
On envisage très souvent l’autorité que sous l’angle coercitif. Or, si on considère qu’elle est consubstantielle à l’acte d’enseigner, il importe de bien définir les contours d’une autorité « autre », une autorité qui n’éduque pas à la soumission mais à la responsabilisation, à la coopération, à l’autorisation (« auteurisation »).
Une autorité où tous les langages qui ont cours dans la classe (vocaux, gestuels, corporels, symboliques) sont reconsidérés et pensés sous l’angle de l’émancipation de l’élève.
S’adresse à tout public.
- Présentation du groupe de l’ ICEM « Arts et Créations » : ses actions, ses productions, ses formations, ses outils, comment y participer si on n’a que peu de temps à y consacrer, quels apports pour les classes de la maternelle au lycée mais aussi pour les groupes (ateliers de rue, ateliers parents-enfants, etc.) en France et ailleurs.
- Échanges sur ces sujets