Dans cet atelier il est proposé de vivre une expérience de création musicale selon les principes de la méthode naturelle.
Nous partirons de l'improvisation libre, "le texte libre musical", pour développer des modes de jeu et de compositions collectifs.
Dans cet atelier il est proposé de vivre une expérience de création musicale selon les principes de la méthode naturelle.
Nous partirons de l'improvisation libre, "le texte libre musical", pour développer des modes de jeu et de compositions collectifs.
Les auteur(e)s présenteront un ouvrage qui rappelle les grands principes de la pédagogie Freinet et compile de nombreux témoignages de pratique au 2d degré et auprès d’adultes. Une discussion libre et ouverte complètera cette présentation. L’atelier s’adresse principalement aux professeur(e)s du 2d degré qui débutent ou souhaitent approfondir leur connaissance de la pédagogie Freinet ; mais l’ouvrage intéressera les collègues du 1er degré qui voudraient découvrir des pratiques spécialisées dans une discipline.
Public : PE du 1er degré ou professeurs d’EPS du second degré et toute personne ayant envie de danser pendant ce congrès !
Modalité : un temps de pratique d’1h30 et un temps de discussion de 30 min.
Le temps de pratique vise à :
- oser danser en commençant par des exercices pour se mettre en confiance,
- découvrir notre corps comme matériau pour bouger et créer,
- prendre du plaisir à danser avec soi-même et avec les autres,
- célébrer notre danse à nous !
Il sera pratique de bouger le corps physiquement et émotionnellement. Nous jouerons, nous coopérerons, nous danserons et nous créerons. Nous poursuivons l'investigation initiée dans les Ridef successives et dans le dernier congrès de l'ICM et dans l'atelier corps du MCEP sur l'importance du corps pour créer les conditions de coopération, et d'empathie qu'une école émancipatrice comme celle que nous recherchons de la pédagogie Freinet.
Le SEM (secteur Étude du Milieu) vous propose de vivre une classe promenade. Se promener, sans scrupules, et découvrir comment perdre son temps tout en étant au travail.
Cet atelier présentera des expériences de conversations en maternelle et de discussions philosophiques en élémentaire telles qu’elles ont été conduites pendant plusieurs années. On précisera les manières de faire en méthode naturelle qui explorent les modes de pensée enfantine, en cohérence avec certaines exigences de la tradition philosophique.
Il aidera les participants à expérimenter dans leurs classes.
Le plus souvent, la formation à la pédagogie Freinet se fait par accompagnement, selon la Méthode naturelle. Mais le Mouvement Freinet a aussi inventé une forme plus exigeante de formation, par “compagnonnage”. Cet atelier apportera des témoignages vivants de cette relation enthousiasmante et de son efficacité à la fois individuelle et collective.
Il sera aussi l’occasion de discussions ouvertes avec les participants.
L’atelier se déroulera en 3 temps :
Cet atelier concernera successivement et en relation les 3 niveaux de la maternelle, de l’élémentaire et du secondaire. Il montrera l’importance essentielle des pratiques de lecture. Il expliquera comment faire vivre une bibliothèque de classe au-delà du simple emprunt de livres.
-Comment choisir les livres, albums, recueils… ?
- Les moments collectifs de lecture : découvertes des albums, relecture des albums, suivie parfois de conversations ; mais pourquoi relire le même « bon » livre de nombreuses fois ? La part de l’instit/du prof dans ces moments