Ateliers

Cet atelier-rencontre vise à présenter le secteur formations-recherches de l’ICEM : ses membres, ses objectifs, son fonctionnement actuel, ses activités. Son objectif est de faire mieux connaître le secteur et de permettre à des personnes intéressées de le rejoindre.
Ce secteur comporte actuellement 22 membres, tous praticiens de la PF de la maternelle à l’université, tous intéressés par la formation à la PF et par la recherche sur la PF. Certains sont engagés professionnellement comme formateurs-trices et/ou chercheur-es, d’autres non.

Ouvert à toutes et tous, plus particulièrement aux personnes en charge d’élèves ou d’apprenants allophones. Présentation du travail fait en classe upe2a nsa (non scolarisés antérieurement).

Présentation de travaux d’élèves, de l’organisation du travail sur la semaine, de la gestion de l’hétérogénéité, de l’intérêt de la PF dans ces classes.

Présentation de fonctionnement de cours d'Alphabétisation et de FLE adultes :

les techniques et outils utilisées : Quoi de neuf, texte libre, journal, fichiers de lecture … l’organisation du temps et de l'espace.

Ouvert à tous et toutes.

Deuxième atelier : programme précisé avec les volontaires du groupe du premier atelier
-approfondissement de points selon les choix des participants 
-mutualisation d'expériences selon les propositions 

- mise en situation : quoi de neuf /phrase du jour en langue étrangère 

-découverte de sites/ ressources/vidéos par groupes (Dulala, Elodil, Comparons nos langues,médiation exolingue,langues et grammaire du monde…)

(= les langues maternelles de nos élèves ET les langues qu’ils vont apprendre + liens avec les apprentissages en français dans toutes les disciplines)

Temps de réflexion personnelle (biographies langagières)

- quelle est la place des langues étrangères dans ta vie ? Quels sont tes ressources/ tes empêchements d’apprendre dans ce domaine? (langues qu l’on parle/ que l’on comprend/ que l’on entend // lieux et occasions d’apprentissages / de rencontres)
Échange deux par deux 

Temps d’échanges de pratique en petits groupes

• Présentation de vidéos tournées en classe
• Présentation d'outils et techniques Freinet dans nos pratiques de cours de langues (plan de travail, phrase du jour, radio, texte libre, créer des films avec les élèves, correspondance, QR codes, projets Erasmus)
• Faire vivre une démarche de quoi de neuf dans une autre langue que ta langue maternelle (espagnol / anglais) 

Le SEM (secteur Étude du Milieu) vous propose de vivre une classe promenade. Se promener, sans scrupules, et découvrir comment perdre son temps tout en étant au travail. 

Le SEM (secteur Etude du Milieu) vous propose une rencontre avec celles et ceux qui le font vivre. 

Nous tacherons de montrer notre manière de travailler, ainsi que nos objets de recherche : classe promenade, itinéraire, fresque,…

Cet atelier s’adresse plutôt aux adhérent.e.s de l’ICEM.

Il sera pratique de bouger le corps physiquement et émotionnellement. Nous jouerons, nous coopérerons, nous danserons et nous créerons. Nous poursuivons l'investigation initiée dans les Ridef successives et dans le dernier congrès de l'ICM et dans l'atelier corps du MCEP sur l'importance du corps pour créer les conditions de coopération, et d'empathie qu'une école émancipatrice comme celle que nous recherchons de la pédagogie Freinet.

Public : PE du 1er degré ou professeurs d’EPS du second degré et toute personne ayant envie de danser pendant ce congrès !

Modalité : un temps de pratique d’1h30 et un temps de discussion de 30 min.

Le temps de pratique vise à :

- oser danser en commençant par des exercices pour se mettre en confiance,

- découvrir notre corps comme matériau pour bouger et créer,

- prendre du plaisir à danser avec soi-même et avec les autres,

- célébrer notre danse à nous !